November 20th, 2011

ботаник

(no subject)

Не могу сказать, что у меня очень большой педагогский опыт, зато довольно разнообразный: учила старославу переученного левшу, по натуре алингвистичного отъявленного лентяя; учила латыни очень крутую девочку, которая сразу поняла, что такое перфектный инфинитив и с какого боку к нему аккузатив присобачивать; группу веселых восьмиклассников русскому учила, и литературе одного чубрика, с которым тексты приходилось читать вслух, так как в противном случае он их - за несколько месяцев до сочинения - не читал. Разнообразные лекции на ЛЭШе - ЗЭШе, опять же.

Но сегодня я впервые дала урок английского языка в седьмом классе - и это был экспириенс так экспириенс: шестнадцать (!) человек в группе, из них двенадцать - мальчики, знают "хоть что-то", кажется, трое. В общем, если к концу года научу их хоть чему-нибудь не путаться в формах глагола to be, возгоржусь и сделаю себе новый юзерпик - с высокомерным взглядом из-под густых и где-то даже брежнеобразных бровей.